به گزارش مشرق، غلامعلی حدادعادل، عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی و رئیس فرهنگستان زبان و ادب فارسی، عصر روز گذشته در نشست با نخبگان و اساتید بسیجی دانشگاه‌های استان مرکزی در مصلی بیت‌المقدس اراک، با اشاره به سابقه دخالت‌های آمریکا در ایران و نقش انقلاب اسلامی در مقابله با استعمار نو گفت: بررسی تاریخ معاصر ایران نشان می‌دهد که اعتماد به آمریکا همواره پیامدهای تلخی برای کشور داشته و کودتای ۲۸ مرداد ۱۳۳۲ یکی از نمونه‌های روشن این دخالت‌هاست.
وی با اشاره به جزئیات تاریخی کودتای ۲۸ مرداد اظهار کرد: روز ۲۷ مرداد، دکتر مصدق با سفیر آمریکا ملاقات کرد و سفیر از او خواست مردمی را که برای حمایت از وی به خیابان آمده بودند، به خانه‌هایشان بفرستد تا آرامش برقرار شود. مصدق نیز این درخواست را پذیرفت؛ در حالی که هم‌زمان مأموران سازمان سیا در نزدیکی سفارت، برنامه اجرایی کودتا را برای دستگیری و زندانی کردن او در روز بعد نهایی می‌کردند. این واقعیت‌ها نشان‌دهنده سابقه سیاه آمریکا در ایران است و ضرورت شناخت تاریخ معاصر را برای جلوگیری از تکرار تجربه‌های تلخ گذشته آشکار می‌کند.
حدادعادل با تشریح روند شکل‌گیری استعمار در جهان پس از رنسانس تصریح کرد: پیش از انقلاب صنعتی، میان قدرت جهان اسلام و غرب توازن نسبی وجود داشت و جنگ‌های صلیبی که حدود ۲۰۰ سال به طول انجامید، بارها با پیروزی دو طرف همراه شد؛ اما پس از دستیابی غرب به فناوری‌های صنعتی، قدرت بخار، کشتی‌های بخار و سلاح‌های جدید، این توازن برهم خورد و قدرت‌های غربی با اتکا به برتری نظامی و صنعتی به تصرف سرزمین‌ها و غارت منابع ملت‌های دیگر روی آوردند.
وی با اشاره به نمونه‌هایی از استعمارگری قدرت‌های غربی در آفریقا، چین، هند و دیگر مناطق جهان افزود: استعمارگران با استفاده از ابزارهای نظامی بر مردمی که امکانات دفاعی محدودی داشتند، مسلط شدند، منابع آنان را به غارت بردند و با اسارت و کشتار، زمینه ثروتمند شدن کشورهای اروپایی و فقر دیگر ملت‌ها را فراهم کردند.
عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی با تشریح شیوه‌های استمرار سلطه استعمارگران بیان کرد: قدرت‌های استعماری پس از تسلط بر کشورها، با تأسیس مدرسه و دانشگاه، نسل جوان و نخبگان بومی را به‌گونه‌ای تربیت کردند که با منافع و تفکر آنان همسو باشند. این کشورها پس از چند دهه، استقلال ظاهری به مستعمرات خود دادند و برای آن‌ها پرچم، قانون اساسی، سرود ملی و کرسی سازمان ملل ایجاد کردند، اما بدنه مدیریتی و اداری این کشورها همچنان در مسیر منافع استعمارگران حرکت می‌کرد.
حدادعادل اضافه کرد: به این ترتیب، استعمار کهن به استعمار نو تبدیل شد؛ به‌گونه‌ای که دیگر نیازی به حضور مستقیم حاکمان خارجی نبود و افراد بومی در رأس حکومت قرار می‌گرفتند، اما نخبگان و مدیران آن کشورها با اندیشه و منافع قدرت‌های استعمارگر همراه بودند.
وی با اشاره به نقش انقلاب اسلامی در مقابله با این روند خاطرنشان کرد: امام خمینی(ره) با نگاهی متفاوت به حکومت و جامعه، ساختاری مستقل و متکی بر اندیشه اسلامی ایجاد کرد و نظریه ولایت فقیه به‌عنوان فلسفه سیاسی جمهوری اسلامی، الگویی بود که قدرت‌های غربی شناختی از آن نداشتند و برای خنثی‌سازی آن با چالش مواجه شدند. انقلاب اسلامی با قطع وابستگی مدیریتی و فکری، موتور استعمار نو را در ایران از کار انداخت.
عضو مجمع تشخیص مصلحت نظام با بیان اینکه انقلاب اسلامی چهره واقعی غرب را آشکار کرد، اظهار کرد: قدرت‌های غربی که از عقلانیت، پیشرفت علمی، صلح‌طلبی و حقوق بشر سخن می‌گویند، در عمل برای تأمین منافع خود از دیکتاتورها حمایت کرده و به اشغال، غارت و کشتار ملت‌ها روی آورده‌اند. جنایات رژیم صهیونیستی در غزه با حمایت آشکار آمریکا نیز تناقض میان ادعاهای غرب و عملکرد واقعی آن را نشان داده است.
حدادعادل با اشاره به تلاش‌های آمریکا برای شکست انقلاب اسلامی ادامه داد: آمریکا که پیش از انقلاب بر هیئت حاکمه ایران تسلط داشت و از همراهی شاه و مسئولان وقت اطمینان داشت، پس از پیروزی انقلاب ناچار به عقب‌نشینی از شیوه استعمار نو شد و از همان ابتدای انقلاب برای شکست نظام اسلامی تلاش کرد. این کشور ابتدا از روش‌هایی مانند کودتا و ایجاد ناآرامی‌های داخلی استفاده کرد و سپس با حمایت از جنگ تحمیلی صدام درصدد ضربه زدن به انقلاب برآمد، اما در تحقق اهداف خود ناکام ماند.
وی با اشاره به حمله نظامی آمریکا به ایران در نهم اسفندماه سال گذشته افزود: آمریکا با تمام توان به کشورمان حمله کرد تا مانع تبدیل شدن انقلاب اسلامی به الگویی الهام‌بخش برای جهان اسلام شود؛ چراکه استقلال و ایستادگی جمهوری اسلامی، الگوی سلطه‌گری قدرت‌های غربی را به چالش کشیده است.
رئیس فرهنگستان زبان و ادب فارسی با تجلیل از شخصیت و جایگاه رهبر شهید انقلاب بیان کرد: یکی از ویژگی‌های برجسته آن شهید والامقام، جامعیت علمی، فرهنگی، معنوی و سیاسی ایشان بود. در مواجهه با موضوعات جدید علمی، با هوشمندی ابعاد مسائل را درک می‌کردند و از شکل‌گیری و توسعه رشته‌های نوین علمی در کشور حمایت می‌کردند.
حدادعادل تصریح کرد: در موضوعاتی مانند علوم شناختی، فناوری نانو، سلول‌های بنیادی و فناوری هسته‌ای، رهبر شهید انقلاب با وجود تحصیلات حوزوی، مسائل را با دقت و اشراف دنبال می‌کردند و پا به پای متخصصان و دانشگاهیان درک عمیقی از این حوزه‌ها داشتند. جامعیت ایشان در مسائل علمی، فرهنگی، ادبی و معنوی، زمینه‌ساز رشد و هدایت جامعه در طول ۳۶ سال گذشته بود.
وی با مقایسه واکنش مردم به خروج رضاخان از ایران و شهادت رهبر انقلاب عنوان کرد: رضاخان که سال‌ها با اقتدار و خشونت حکومت کرده بود، در شهریور ۱۳۲۰ و هم‌زمان با ورود نیروهای متفقین به کشور، از تهران گریخت و مردم از رفتن او ابراز خوشحالی کردند؛ اما امروز پس از شهادت رهبر انقلاب، مردم برای مدت بیش از ۲۵۰ شب در تجمعات و مراسم عزاداری حضور یافته‌اند، سوگواری کرده و خواستار خون‌خواهی شده‌اند. این تفاوت واکنش‌ها نشان‌دهنده پیوند عمیق مردم با رهبری و بصیرتی است که در جامعه شکل گرفته است.
عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به اقدامات رضاخان خاطرنشان کرد: در دوران سلطنت ۱۶ ساله او از سال ۱۳۰۴ تا ۱۳۲۰، ۴۴ هزار سند مالکیت به نام وی صادر شد و تصرف گسترده املاک و زمین‌ها از جمله مواردی است که در خاطرات وزیران آن دوره نیز به آن پرداخته شده است. در آن دوران، انگلیس از رضاخان حمایت می‌کرد و پس از او نیز آمریکا حامی پسرش بود؛ از این رو باید قدر استقلال و دستاوردهای انقلاب اسلامی را دانست.
وی با اشاره به مسئولیت دانشگاهیان در صیانت از دین و دانش اظهار کرد: رهبر شهید انقلاب بر مراقبت از دو موضوع دین و علم در دانشگاه‌ها تأکید داشتند؛ دانشگاهیان باید هم از ارزش‌های دینی دانشجویان صیانت کنند و هم زمینه رشد علمی و تحصیلی آنان را فراهم آورند.
حدادعادل با بیان اینکه پیشرفت علمی کشور یکی از عوامل مهم توانمندی ایران در برابر دشمنان است، افزود: اگر علم در جمهوری اسلامی پیشرفت نمی‌کرد، کشور توان ایستادگی در برابر آمریکا را نداشت. جوانانی که در دوران دفاع مقدس با روحیه ایثار و شهادت‌طلبی در میدان حضور یافتند، در عرصه‌های علمی نیز تلاش کردند و در حوزه‌هایی مانند هوافضا دستاوردهای ارزشمندی به دست آوردند.
وی با اشاره به ضرورت توجه دانشگاهیان به پیشرفت علمی و حفظ ارزش‌های دینی خاطرنشان کرد: دشمنان همواره درصدد تضعیف دین‌داری و علم در دانشگاه‌ها هستند و استادان و دانشجویان باید با جدیت در مسیر تحصیل، پژوهش و صیانت از هویت دینی حرکت کنند تا جایگاه علمی و اقتدار کشور بیش از پیش تقویت شود.
۱۰:۰۵ - ۱۴۰۵/۰۸/۲۲
